الكتاخيسموس الصغير لمارتن لوثر لا داعي للإسراع في التعليم وإرهاق الطالب في ما عليه أن يحفظ، وبعد الانتهاء من الكتاخيسموس الصغير، يبدأ المدرّس من جديد تدريس الكتاخيسموس الكبير مشيراً في شرحه إلى جميع الواجبات التي يفرضها كل فصل على حدة وإلى المنافع التي تترتّب على إتمامها، وكذلك إلى المخاطر والخسائر التي تترتّب على إهمالها.على المدرّس أن يأخذ تلك القطع التي قد تُعثرُ بإساءة فهمها أكثر من غيرها بعين الاعتبار، وأن يعالجها بأسلوب خاص، وعلى سبيل المثال أذكر الوصية السابعة التي تنهى عن السرقة: هذه الوصية يجب أن تعالج بدقّة ولا سيّما عندما تعلّم للعمّال والتجّار والفلاحين والخدم، لأن هؤلاء معرّضون للخيانة والسرقة أكثر من سواهم. وكذلك هو الحال عند شرح الوصية الرابعة التي توصي بطاعة الوالدين وتدريسها للأولاد